Las tecnologías digitales son, hoy en día, base del crecimiento y cambio en diversos ámbitos funcionales de las sociedades, y adquieren especial relevancia en la educación, pues posibilitan la adecuación de la pedagogía y los procesos curriculares de una manera diferente y más eficaz. La pandemia Covid-19 puso en evidencia las brechas de acceso y las graves carencias tecnológicas subyacentes en nuestro sistema educativo, pero también mostraron una forma de educar que no era nueva en el mundo, pero que sí era novedosa para la mayoría de los actores involucrados en la educación. En este contexto, es fundamental que los maestros desarrollen la llamada "competencia digital docente" y sean capaces de utilizar, adaptar y crear contenidos educativos digitales en sus sesiones de aprendizaje, así como de investigar y crear conocimiento y nuevas TIC que impacten en la transformación de las prácticas educativas.
El estudiante de nuestra Maestría en Gestión e Innovación Educativa dominará los fundamentos y metodologías para el diseño, formulación e implementación de políticas educativas, a largo plazo, con un enfoque de investigación, desarrollo e innovación (I+D+i). Podrá integrar los recursos educativos digitales dentro del aula y en las organizaciones, y estará capacitado para el uso y aplicación de diferentes herramientas multimedia para el diseño de material didáctico como Kahoot!, Socrative, Genially, PowToon y Google Workspace. Desarrollará competencias para la gestión de recursos económicos y financieros de una institución, así como de gestión, evaluación y transformación de personas que le permitirán liderar el cambio con procesos disruptivos. También será capaz de realizar investigaciones en el campo de la innovación educativa para buscar mejores formas de aprovechar los recursos digitales, tan cercanos a los jóvenes, como recursos para el aprendizaje.
Dirigida a:
- Profesionales de la educación y carreras afines interesados en temas de tecnologías digitales, e-learning e innovación, así como encargados de las áreas de administración y gestión de la educación, capacitación o formación.
- Docentes de educación básica regular (inicial, primaria y secundaria), alternativa y especial con intención de implementar e integrar, en sus escuelas, procesos de innovación con el uso de tecnologías digitales.
- Docentes de educación superior universitaria, tecnológica, pedagógica y técnico-productiva que requieren actualizarse e integrar las TIC en su quehacer educativo por medio de estrategias innovadoras.
- Especialistas, servidores públicos, jefes de capacitación, personal de las DRE, UGEL y de entidades privadas; así como profesionales interesados en educación, innovación educativa, tecnología y procesos de formación a través de medios virtuales.
