Fundamentos de la didáctica
- Epistemología y fundamentos de la didáctica: objeto de estudio, modelos didácticos, didáctica general vs. específicas.
- Teorías del aprendizaje: conductismo, cognitivismo, constructivismo piagetiano, socioconstructivismo vigotskiano e implicancias didácticas.
- Enfoques pedagógicos contemporáneos: aprendizaje significativo y por descubrimiento, inteligencias múltiples, aprendizaje cooperativo y neuroeducación.
- Currículo nacional y enfoque por competencias: análisis del CNEB, competencias, capacidades, estándares, desempeños y marco del buen desempeño docente.
- Enfoque comunicativo textual y comunicación oral: fundamentos del enfoque, competencia oral, capacidades, procesos didácticos, estrategias.
- Didáctica de la comprensión lectora: competencia lectora, capacidades, procesos didácticos, niveles de comprensión, estrategias, tipos textuales, animación lectora.
- Didáctica de la producción textual: competencia de escritura, capacidades, procesos de producción, propiedades textuales, estrategias, talleres de escritura.
- Planificación de experiencias en comunicación: integración de competencias, situaciones significativas, secuencias didácticas, proyectos comunicativos, diversidad lingüística.
- Fundamentos del juego como estrategia didáctica y ludificación para la comunicación oral: teorías del juego, tipos de juego, gamificación, estrategias lúdicas para comunicación oral.
- Estrategias lúdicas y TIC para comprensión lectora: juegos, tertulias literarias dialógicas, clubes de lectura, herramientas digitales, lectura hipertextual, booktubers y reseñas digitales.
- Estrategias lúdicas y TIC para producción de textos: juegos de escritura creativa, herramientas digitales, escritura colaborativa digital, blogs.
- Integración de ludificación y TIC en proyectos comunicativos: estrategias lúdicas y tecnológicas en proyectos complejos, selección y evaluación de recursos lúdicos y TIC, alfabetización digital.
- Fundamentos neuropsicológicos del lenguaje y dificultades del lenguaje oral: bases cerebrales del lenguaje, procesos cognitivos implicados en el lenguaje, RTI, dificultades específicas del lenguaje oral, indicadores de alerta, estrategias de intervención en el aula.
- Dislexia: definición, características, bases neuropsicológicas, indicadores por edades y ciclos, evaluación, estrategias de intervención basadas en evidencia, adaptaciones curriculares.
- Disgrafía y disortografía: tipos, características y manifestaciones, evaluación de la escritura, reeducación gráfica, disortografía, tipos de errores ortográficos, estrategias de intervención.
- Enfoque inclusivo y trabajo colaborativo: DUA en comunicación, adaptaciones curriculares, planes de apoyo, estrategias preventivas, trabajo colaborativo con familias, documentación.
- Fundamentos de la investigación educativa y paradigmas: teacher researcher, paradigmas y enfoques de investigación, ética en la investigación educativa.
- Tipos y métodos de investigación educativa aplicada: investigación-acción en educación, investigación etnográfica educativa, investigación narrativa y biografías educativas, métodos para investigar la enseñanza de Comunicación y Matemática.
- Planteamiento del problema de investigación y marco teórico: preguntas de investigación, objetivos y justificación de la investigación, construcción del marco teórico.
- Diseño metodológico del proyecto de investigación: instrumentos de recopilación de información, análisis de información, cronograma de ejecución, presupuesto, aspectos éticos.
