Segunda Especialidad en
Psicología Educativa

Introducción a las ciencias de la educación

• Disciplinas que buscan explicar los fenómenos educativos, culturales y su estatus epistemológico.
• La multidisciplinariedad y complejidad de los fenómenos educativos.
• La psicología educativa y su relación con otras ciencias.

Psicología educativa I

• Marco epistemológico de la psicología educativa.
• Desarrollo histórico de la psicología educativa.
• Objeto de estudio, fines y campo de acción de la psicología educativa.

Psicología y currículo escolar

• Introducción a la teoría curricular.
• La psicología del desarrollo y del aprendizaje.
• Elaboración de propuestas curriculares que reflejen los principales postulados de la concepción conectivista y constructivista del aprendizaje y la enseñanza.

Psicología del aprendizaje y de la enseñanza

• Características del proceso enseñanza-aprendizaje según las condiciones en las que se desarrolla y los enfoques avanzados de la psicología del aprendizaje y la psicología cognitiva. 
• Características de la enseñanza activa y sus evidencias empíricas.

Procesos sociocognitivos y afectivos

• Análisis de cómo influye la relación de las personas y su entorno en el aprendizaje, la toma de decisiones, la resolución de problemas, la comunicación y las interacciones sociales. 
• Psicología cognitiva avanzada: modelos contemporáneos, lo afectivo y sus manifestaciones, aproximaciones en la relación entre lo cognitivo y lo afectivo desde los fundamentos TREC y modelos cognitivo conductuales.

Dificultades del aprendizaje

• Historia, evolución y campo de acción de las dificultades del aprendizaje.
• Modelos psicológicos explicativos de los problemas generales del aprendizaje y los trastornos específicos de los mismos (dislexia y discalculia). 
• Criterios de diagnóstico y evaluación de los problemas de aprendizaje.